Ta kontakt med beslutsfattare – ungdomar uppmuntras att göra det modigt.
Mästare-ambassadören och riksdagsledamoten Pihla Keto-Huovinen (kok.) berättar i en intervju med Mästare om sina tankar kring tillräcklig närundervisning och yrkesutbildningens största utmaningar. Keto-Huovinen, som samarbetar mycket med ungdomar, lyfter särskilt fram vikten av ömsesidig dialog.
Budskap om stöd, välmående och handledning framåt
Anslagen till yrkesutbildningen har minskats, vilket påverkar mängden närundervisning för studerande på yrkesutbildningar. Hur kan du själv påverka så att studerande även framöver får samma och tillräcklig mängd närundervisning?
”Jag tycker att mer närundervisning är mycket viktigt. Jag anser att det här också följer av förändringen i finansieringen – det handlar inte längre bara om hur många studerande som kommer till skolorna, utan även om hur de tar examen, att examina avläggs, och om arbetslivets behov.
Eleverna kan också själva ge feedback, och det påverkar finansieringen. Jag tycker att det här är bra reformer, att man på olika sätt kan påverka hur resurserna används.”
Vi har märkt att inte alla studerande får det stöd de behöver. Hur kan du vara med och påverka så att de som behöver stöd får tillräcklig hjälp och handledning, och att eleverna mår bra i skolan?
”Jag tycker naturligtvis att det är viktigt att om så är fallet, så ska det meddelas till oss beslutsfattare, så att vi kan påverka situationen. Vi är ju inte närvarande i vardagen på skolorna.
Och förstås, undervisningen måste leda till att man tar examen från skolorna, och att man på arbetsplatser upplever att undervisningen varit av hög kvalitet och ger valuta för pengarna – det är det som har betydelse.”
Tankebyten med ungdomar berikar också beslutsfattare
Ungdomar på yrkesutbildningar vill gärna veta hur de kan vara med och påverka beslut som rör dem själva.
”Som beslutsfattare vill vi förstås gärna lyssna på experter och också på ungdomar, om vad de önskar och vilka saker som skulle kunna förbättras i utbildningen eller i samhället i stort.
Alltså, ta modigt kontakt med beslutsfattare. Jag arbetar själv mycket med ungdomar, bland annat med Osallisuuden aika rf, och får på det sättet information om bland annat barnskydd.
Just nu behandlar vi till exempel barnskyddslagen i riksdagen, och det berikar verkligen när man har de här diskussionerna. Vi beslutsfattare vet inte allt om alla frågor, så det är väldigt viktigt att vi hör olika intressenter. Studerande är en viktig grupp i detta sammanhang.”
Vad tycker du är yrkesutbildningens största utmaning just nu? Vad kan du göra åt det?
”Jag skulle säga att den största utmaningen just nu är att alltför många elever som lämnar grundskolan inte har tillräckliga grundläggande färdigheter – läs-, skriv- och räknefärdigheter. Det är en utmaning också för fortsatta studier och senare i arbetslivet. Det är något som denna regering har försökt satsa på under mandatperioden, att dessa grundläggande färdigheter ska läras i grundskolan. Vi behöver få med alla våra barn och ungdomar i samhället.”
Vilket minne, lärdom eller vilken person från studierna efter grundskolan har stannat kvar hos dig och varför?
”Jag minns särskilt min lärare i juridik på gymnasiet, som gav mig inträdesböcker som jag pluggade på så att jag kom in på juristprogrammet. Han har verkligen etsat sig fast i minnet och har haft stor påverkan på min karriär.”
I slutet av 2025 intervjuade Mästare2026 fyra riksdagsledamöter som även fungerar som Mästare2026-ambassadörer. Intervjuerna genomfördes av medlemmar från Keudas studentkår, Kuoma.
